Alfabetizzazione, capacità di comunicare utilizzando segni o simboli inscritti, stampati o elettronici per rappresentare la lingua. L'alfabetizzazione è abitualmente contrastata con l'oralità (tradizione orale), che comprende una vasta gamma di strategie per comunicare attraverso i media orali e uditivi. Nelle situazioni del mondo reale, tuttavia, coesistono e interagiscono modalità di comunicazione letterali e orali, non solo all'interno della stessa cultura ma anche all'interno dello stesso individuo. (Per ulteriori informazioni sulla storia, i moduli e gli usi della scrittura e dell'alfabetizzazione, vedere la scrittura.)
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mondo come è oggi, l'alfabetizzazione è ancora il privilegio di una minoranza in alcune comunità linguistiche. Anche quando l'alfabetizzazione è diffusa, alcuni
Alfabetizzazione e storia umana
Affinché l'alfabetizzazione funzioni, le culture devono accordarsi su relazioni istituzionalizzate suono-segno o idea-segno che supportano la scrittura e la lettura di conoscenza, arte e idee. La numerazione (la capacità di esprimere le quantità attraverso simboli numerici) apparve intorno all'8000 a.C. e l'alfabetizzazione seguì a circa 3200 a.C. Entrambe le tecnologie, tuttavia, sono sviluppi estremamente recenti se considerate nel contesto della storia umana. Oggi l'entità dell'alfabetizzazione ufficiale varia enormemente, anche all'interno di una singola regione, a seconda non solo del livello di sviluppo dell'area, ma anche di fattori come lo stato sociale, il genere, la vocazione e i vari criteri con cui una determinata società comprende e misura l'alfabetizzazione.
Prove da tutto il mondo hanno stabilito che l'alfabetizzazione non è definita da nessuna singola abilità o pratica. Piuttosto, prende una miriade di forme, che dipendono in gran parte dalla natura dei simboli scritti (ad es. Pittogrammi per rappresentare concetti o lettere per indicare suoni specifici di una sillaba) e dal materiale fisico utilizzato per visualizzare la scrittura (ad es. Pietra, carta o schermo del computer). Altrettanto importante, tuttavia, è la particolare funzione culturale che il testo scritto svolge per i lettori. L'alfabetizzazione antica e medievale, per esempio, era limitata a pochissimi e fu inizialmente impiegata principalmente per la tenuta dei registri. Non sostituì immediatamente la tradizione orale come principale modalità di comunicazione. Al contrario, la produzione di testi scritti nella società contemporanea è diffusa e in effetti dipende da un'ampia alfabetizzazione generale, materiali stampati ampiamente distribuiti e lettori di massa.
Due teorie sull'alfabetizzazione
In generale, i ricercatori hanno sviluppato due principali teorie sull'alfabetizzazione. Uno di questi è correlato con idee sul progresso complessivo della civiltà e concetti simili. Presenta l'alfabetizzazione come un'abilità “autonoma” indipendente che procede lungo un prevedibile percorso evolutivo. L'altro, piuttosto opposto nel suo approccio, descrive l'alfabetizzazione come un fenomeno "ideologico" che varia ampiamente e in modo imprevedibile in base alla sua impostazione sociale. Poiché le prove si sono accumulate da varie regioni del globo, il modello ideologico ha adattato più adeguatamente stili e usi diversi dell'alfabetizzazione. Dal 1990 circa è stato considerato dalla maggior parte degli studiosi e teorici il più preciso dei due modelli.
Superfici di scrittura
La numerazione che ha preceduto l'alfabetizzazione può essere tracciata attraverso antichi gettoni di argilla di forma geometrica - alcuni risalenti a circa 8000 a.C. - che sono stati trovati in tutto il Medio Oriente. I simboli impressi su questi token inizialmente rappresentavano i numeri, ma in seguito arrivarono a rappresentare i concetti, segnando un passaggio cruciale nella storia della scrittura e della lettura. La custodia dei token all'interno di una busta di argilla, successivamente sigillata con un resoconto del suo contenuto inciso all'esterno, alla fine produsse una nuova superficie di scrittura: la tavoletta di argilla. Questi tablet possono essere visti come il punto di partenza di un continuum di superfici di scrittura sempre più sofisticate che si estendono al desktop del computer del 21 ° secolo.
Lungo questo continuum si trovano numerose tecnologie di superficie. Il papiro fu inventato nell'antico Egitto e usato insieme a tavolette di pietra e argilla in tutto il Medio Oriente, mentre la carta in stile moderno sorse in Cina circa al 100 ° secolo. Furono scritti manoscritti europei medievali, talvolta con elaborate luminarie, su pergamena o pelle di pecora. Il tipo mobile e una macchina da stampa erano conosciuti in Corea e in Cina nel 750 d.C., circa 700 anni prima dello sviluppo della macchina da stampa meccanizzata in Europa da parte di Johannes Gutenberg (circa 1440). La stampa di Gutenberg ha inaugurato una superficie altamente uniforme, regolare e facilmente replicabile, che a sua volta ha creato un'economia radicalmente più efficiente per la creazione, la trasmissione e il consumo di idee. Nel corso del XX secolo i dispositivi digitali hanno semplificato la stampa tradizionale, rendendo possibili le superfici composte da pixel che costituiscono pagine elettroniche.
Sistemi di scrittura
Diversi tipi di sistemi di scrittura si sono evoluti insieme alle superfici fisiche che li hanno ospitati. Il primo di questi sistemi includeva script ideografici, che usano simboli astratti per rappresentare concetti piuttosto che parole, e simboli pittografici, che rappresentano concetti raffigurandoli visivamente. I sistemi logografici usano segni chiamati logogrammi per rappresentare parole o morfemi (linguisticamente, le unità più piccole di significato semantico); I geroglifici egiziani e le scritture cuneiformi dell'antico Medio Oriente forniscono esempi. I caratteri cinesi sono logogrammi che possono contenere informazioni fonetiche e possono rappresentare concetti correlati o non correlati in altre lingue dell'Asia orientale, tra cui giapponese, coreano e vietnamita. Le sillabe, come la kana giapponese o l'ortografia Cherokee, mappano le unità sillabiche a un assortimento di simboli. Più familiari, forse, sono i sistemi di scrittura consonantali, in cui i simboli rappresentano solo consonanti (lasciando che le vocali vengano inserite dal lettore, come in arabo, ebraico e fenicio, genitore della scrittura greca), e alfabeti, in cui sia consonanti che vocali sono abbinati a segni unici (greco, latino, cirillico, mongolo e l'alfabeto razionalizzante dell'Associazione fonetica internazionale, tra gli altri punteggi).
Sembra che i sistemi di scrittura siano sorti separatamente in varie parti del mondo, nonché attraverso l'influenza genetica diretta. Ad esempio, il cuneiforme mesopotamico, i geroglifici egiziani, i caratteri cinesi, il sillabario Cree, la scrittura Pahawh Hmong e il sillabario Vai hanno origini indigene distinte, completamente indipendenti. Questo non vuol dire che l'idea generale della scrittura non sia stata parallela o importata da una cultura adiacente, ma piuttosto che i simboli e i sistemi di scrittura specifici siano stati formulati in questi casi senza espliciti modelli precedenti. D'altra parte, l'alfabeto latino, che discende direttamente dalle lettere greche e infine fenicie, è cambiato nel tempo fino a diventare il sistema di scrittura convenzionale non solo per le lingue inglese, celtica, romanza e altre lingue indoeuropee, ma anche per turco, finlandese, Basco, maltese e vietnamita. Alcuni sistemi hanno un'origine incerta, come l'ortografia germanica nota come rune.
I metodi per portare questo inventario di diversi tipi di simboli sulle superfici disponibili hanno variato molto nella strategia, nel tempo e nell'energia richiesti per l'attività e nella permanenza del prodotto. Fino all'invenzione del tipo mobile, la scrittura era spesso il lavoro di specialisti che trascorrevano lunghi periodi a generare testi singolari, piuttosto deperibili. I libri di carta si sono dimostrati rapidamente e facilmente replicabili con la macchina da stampa, rendendo possibili lettori di massa, ma anche loro hanno affrontato problemi di fragilità, usura e ossidazione (alleviati dalla carta priva di acidi). L'era digitale ha sollevato nuove opportunità e sfide associate alla sostenibilità, mentre ha anche messo in discussione le convenzioni sul copyright rendendo la pubblicazione, la replica e la distribuzione veloci, semplici e guidate individualmente. (Vedi anche la scrittura: tipi di sistemi di scrittura e storia dei sistemi di scrittura.)
