Test di conoscenza dell'insegnamento

Test di conoscenza dell'insegnamento (TTK), uno qualsiasi dei vari test utilizzati per valutare le conoscenze degli insegnanti prima, durante e dopo i programmi di preparazione degli insegnanti. I TTK sono progettati per identificare l'eventuale grado di preparazione formale dell'insegnante e per prevedere il successo dell'insegnamento.

In generale, vengono utilizzati tre tipi di test per misurare le conoscenze degli insegnanti: test delle competenze di base, test delle conoscenze sui contenuti e test delle conoscenze professionali. I test delle competenze di base vengono generalmente utilizzati per la selezione nei programmi di preparazione degli insegnanti. Sebbene questi test siano spesso criticati per i loro punteggi di cutoff bassi, molti educatori ritengono che la riduzione della frequenza di passaggio possa comportare una forza di insegnamento meno diversificata. Negli Stati Uniti, esempi di test di abilità di base includono la Praxis I dell'Ets Educational Testing Service (ETS): il Academic Skills Assessment e il Pre-Professional Skills Test (PPST).

Sebbene gli educatori possano non essere d'accordo sul valore relativo della conoscenza pedagogica e accademica dei contenuti come obiettivo finale per le licenze, i test di conoscenza dei contenuti e conoscenze professionali sono generalmente richiesti per le credenziali e in genere vengono completati come candidati in prossimità della laurea. I candidati possono sostenere uno o più test di conoscenza del contenuto, a seconda della loro area di licenza. Negli Stati Uniti, ETS offre numerosi test Praxis II su argomenti, nonché altri test che mirano a conoscenze professionali accademiche e funzionali. I critici dei test di conoscenza professionale mettono in discussione la loro utilità come requisito di licenza, sostenendo che è quasi impossibile per un esame determinare un insegnante efficace. Tali critici affermano anche che i test di conoscenza professionale misurano solo le conoscenze generali e accademiche piuttosto che le conoscenze e le abilità pedagogiche funzionali e mettono in dubbio la validità di tali test come predittori delle future competenze di insegnamento.

Negli Stati Uniti, il Consiglio nazionale per l'accreditamento della formazione degli insegnanti (NCATE) e il governo federale impongono agli istituti di formazione degli insegnanti di riportare i tassi di passaggio dei loro laureati sui test di contenuti e conoscenze professionali. Un ulteriore requisito è l'allineamento dei TTK con gli standard statali adottati per la formazione degli insegnanti, come gli standard e i principi del consorzio di valutazione e supporto del nuovo insegnante interstatale. In alcuni stati, i candidati sono tenuti a completare in modo soddisfacente un test aggiuntivo alla fine del loro primo o secondo anno di insegnamento. I risultati di tale valutazione delle prestazioni forniscono le prove finali necessarie per il rilascio di licenze in corso o permanenti.